A-nis tha grunn chothroman ann airson leasachadh chloinne de gach seòrsa sgilean. Agus tha a h-uile mam cinnteach gu bheil i na leanabh aice aig a bheil tàlant sònraichte, agus uaireannan chan e aon. Tha clann bho dà bhliadhna a dh 'aois air an toirt gu dannsaichean, le trì iad air an teagasg cànan cèin, agus bho cheithir thèid an cur gu sgoil ciùil. Mar thoradh air an sin, tha an leanabh air a lughdachadh, agus a 'dol seachad air òige.
Air an aon làimh, tha e follaiseach gu bheil pàrantan a 'feuchainn ri uimhir de chothroman a thoirt don phàisde, oir san àm ri teachd faodaidh gach rud a bhith gu math feumail. Ach uaireannan bidh clann bho chearcall ann an cearcall a 'leantainn eagal a bhith a' call comas agus gun a bhith a 'nochdadh tàlant, agus mar sin bidh iad a' leasachadh a h-uile càil aig an aon àm. Gus nach bi iad a 'toirt thairis air clann, feuchaidh sinn ri faighinn a-mach a bheil soidhnichean agus dòighean soilleir ann a tha ag amas air a bhith a' comharrachadh comas.
Modhan airson tabhartas
Tha an duilgheadas de thiomnadh air a sgrùdadh gu cùramach ann an saidhgeòlas. Tha a h-uile duine a 'tuigsinn cho cudromach' sa tha e gum faic e ann an deagh àm nàdar gnè na nì agus tàlant a leasachadh, agus mar sin tha eòlaichean-inntinn air na comharran tùsail de thiodhlac a chomharrachadh:
- leasachadh adhartach, fios-eòlas adhartach;
- a 'maidseadh an stoidhle smaoineachaidh reusanta-reusanta aig aois gu math òg;
- comas aire nas fhaide a thoirt air aire;
- mac-meanmna àlainn;
- mothachadh air ceartas nas àirde, cus faireachdainn agus mothachadh;
- tha leasachadh inntleachdail gu mòr air thoiseach air na tha fiosaigeach;
- duilgheadasan conaltraidh le co-aoisean.
Cuideachd, tha deuchainnean coitcheann airson tabhartas, air an leasachadh le saidhgeòlaichean gus dèanamh cinnteach ann an diofar raointean. Is urrainn do phàrantan no tidsearan an dòigh-obrach airson measadh air an t-iomlanachd a chleachdadh. Tha e a 'toirt seachad deich comharran a dh'fheumar a mheasadh air sgèile bho neoni gu còig, a rèir dè cho dona' sa tha iad.
Tha an dòigh "Cairt Tiodhlac" a 'leigeil le comas tabhartas chloinne a luachadh bho chòig gu deich bliadhna. Tha e a 'toirt a-steach ochdnar cheistean air an sgaoileadh thairis air diofar raointean de ghiùlan agus gnìomhan an leanaibh, a tha air am measadh air sgèile de cheithir puingean.
- (++) - ma tha an t-seilbh measaidh air a leasachadh gu math, air a mhìneachadh gu soilleir, a 'nochdadh fhèin gu tric;
- (+) - tha togalaichean air an cur an cèill gu soilleir, ach tha iad a 'nochdadh gu neo-ghlan;
- (0) - chan eil na feartan tuairmseach agus mu choinneamh air an nochdadh gu follaiseach, gu math tearc ann am foillseachadh, bidh iad a 'cothromachadh a chèile ann an giùlan is gnìomhachd;
- (-) - nas nochdte agus nas trice tha an togalach mu choinneamh an t-suirbhidh air a nochdadh.
Mar sin, do phàiste:
- A bheil e an urra ri reusanachadh loidsigeach, comasach air obrachadh le bun-bheachdan eas-chruthach.
- Bidh neo-àbhaisteach a 'smaoineachadh agus gu tric a' tairgsinn fuasglaidhean bunaiteach nach robh dùil ris.
- Bidh e ag ionnsachadh eòlas ùr gu math luath, bidh a h-uile rud "a 'briseadh air an itealan."
- Chan eil monotony anns na dealbhan. Tha e tùsail anns a 'roghainn de phìosan. Mar as trice tha e a 'sealltainn mòran rudan eadar-dhealaichte, daoine, suidheachaidhean.
- Tha e a 'nochdadh ùidh mhòr ann an sgrùdaidhean ciùil.
- Is toigh leam a bhith a 'sgrìobhadh (a' sgrìobhadh) sgeulachdan no bàrdachd.
- Tha e furasta a dhol an sàs ann an dreuchd caractar sam bith: fear, beathach, msaa.
- Le ùidh agad ann an innealan agus innealan.
- Iomairt ann an conaltradh le co-aoisean.
- Beòthail, a 'toirt seachad beachd air leanabh a tha feumach air tomhas mòr de ghluasadan.
- Tha ùidh mhòr agus comas sònraichte ann airson seòrsachadh.
- Gun eagal oidhirpean ùra, bidh e an-còmhnaidh a 'feuchainn ri beachd ùr a dhearbhadh.
- Bidh e a 'cuimhneachadh gu luath air na tha e air a chluinntinn agus a leughadh gun chuimhneachadh sònraichte, cha chosg e mòran ùine air na dh'fheumar a chuimhneachadh.
- Bidh e inntinneach agus fìor dhona nuair a chì e dealbh mhath, a 'cluinntinn ceòl, a' faicinn ìomhaigh neo-àbhaisteach, rud brèagha (air a chur gu bàs).
- Gu math do nàdar agus mood ceòl.
- Faodaidh e sgeul a thogail gu furasta, a 'tòiseachadh bho phìos a' phota agus a 'crìochnachadh le rèiteachadh strì sam bith.
- Tha ùidh agad ann an cleasachd.
- Is urrainn dha innealan càraidh a chàradh, seann phàirtean a chleachdadh gus obair-ciùird, dèideagan, innealan ùra a chruthachadh.
- A 'gleidheadh misneachd ann an àrainneachd nan strangers.
- Is toil leam pàirt a ghabhail ann an geamannan spòrs agus farpaisean.
- Tha e comasach dha a smuaintean a chur an cèill gu math, tha faclan mòr aige.
- Innleachdach ann an taghadh agus cleachdadh diofar nithean (mar eisimpleir, cleachdaidhean ann an geamannan chan e a-mhàin dèideagan, ach cuideachd àirneis, rudan taigheadais agus dòighean eile).
- Tha e eòlach air mòran de thachartasan agus dhuilgheadasan mar as trice nach eil eòlas aig a cho-aoisean mu dheidhinn.
- A bheil e comasach dha sìmplidhean tùsail a dhèanamh de fhlùraichean, dhealbhan, clachan, stampaichean, cairtean-puist, msaa.
- Tha e a 'seinn math.
- A 'bruidhinn mu dheidhinn rudeigin, tha fios aige ciamar a choinnicheas e ris an sgeulachd a thagh e, cha chaill e am beachd bunaiteach.
- Bidh e ag atharrachadh mar a tha an guth agus a 'bruidhinn air a' ghuth nuair a tha e a 'toirt seachad cuideigin eile.
- Is toigh leis a bhith a 'tuigsinn adhbharan nam mì-rianachd, mar eisimpleir briseadh sìos dìomhaireachd agus ceistean air "rannsachadh."
- Bidh e gu furasta a 'conaltradh ri clann agus inbhich.
- Gu math tric bidh iad a 'buannachadh le co-aoisean ann an diofar gheamannan spòrs.
- Tha e math grèim fhaighinn air a 'cheangal eadar aon tachartas agus fear eile, eadar adhbhar agus buaidh.
- Tha e comasach dha a bhith air a ghiùlan air falbh, a 'dol air adhart a-steach don dreuchd a tha ùidh aige.
- Bidh e a 'faighinn a cho-aoisean le bhith a' sgrùdadh airson bliadhna no dhà, i.e. bu chòir dha a bhith ann an clas nas àirde na tha e a-nis.
- Is toigh leam stuth ùr sam bith a chleachdadh airson dèideagan, collagean, dealbhan a dhèanamh ann an togail thaighean chloinne air an raon-cluiche.
- Anns a 'gheama air an ionnstramaid, ann an òran no dannsa, bidh e a' tasgadh tòrr lùth agus faireachdainnean.
- Chan eil e a 'cumail a-rèir na mion-fhiosrachaidh a tha a dhìth anns na sgeulachdan mu thachartasan, a' fàgail nach eil buntainneach, a 'fàgail an fheadhainn as cudromaiche, as sònraichte.
- A 'cluich sealladh iongantach, tha e comasach air a' chòmhstri a thuigsinn agus a shealltainn.
- Is toigh leam dealbhan a tharraing agus diagraman de dhòighean-obrach.
- Gabh adhbharan gnìomhan dhaoine eile, adhbharan an giùlain. Uill, tha thu a 'tuigsinn na h-aonais.
- Bidh e a 'ruith nas luaithe na a h-uile duine san sgoil-àraich, anns an t-seòmar-sgoile.
- Is toigh leis a bhith a 'fuasgladh ghnìomhan iom-fhillte a dh' fheumas oidhirp inntinn
- A bheil e comasach dha dèiligeadh gu eadar-dhealaichte ris an aon dhuilgheadas.
- Tha e a 'sealltainn fios-inntinn ainmeil, iom-fhillte.
- Bidh e a 'tarraing, muilnean gu dòigheil, a' cruthachadh dhuaisean aig a bheil adhbhar ealain (sgeadachaidhean airson an taighe, aodach, msaa), nan ùine shònraichte aca, gun a bhith a 'toirt a-steach inbhich.
- Is toil le clàran ciùil. Bidh e a 'feuchainn ri dhol gu cuirm-chiùil no airson èisteachd ri ceòl.
- Tha e a 'taghadh nam faclan sin anns na sgeulachdan aige, a tha a' toirt iomradh air stàitean tòcail nan caractaran, an eòlasan agus na faireachdainnean gu math.
- Tha e an urra ri faireachdainnean a tharraing tro bheachdan, gluasadan, gluasadan.
- Bidh e a 'leughadh (mar as trice, nuair a leughas e) irisean agus artaigilean mu chruthachadh ionnsramaidean, innealan, innealan ùra.
- Bidh e gu tric a 'stiùireadh gheamannan agus gnìomhan chloinne eile.
- Bidh e a 'gluasad gu furasta, gu gràsmhor. A bheil co-òrdanachadh math de ghluasadan.
- A 'coimhead, is toigh leam sgrùdadh a dhèanamh air tachartasan agus feallsanachd.
- Chan urrainn dhaibh a bhith a 'tabhann, ach cuideachd a' leasachadh am beachdan fhèin agus daoine eile.
- A 'leughadh leabhraichean, artaigilean, deasachaidhean saidheans phoblach air thoiseach air an co-aoisean airson bliadhna no dhà.
- Tionndaidh gu dealbh no modaileadh gus do chuid faireachdainnean agus mood a chur an cèill.
- Bidh e a 'cluich gu math air inneal.
- Tha fios aige ciamar a bheir e seachad fiosrachadh mar sin anns na sgeulachdan a tha cudromach airson an tachartas a thuigsinn (mar as trice chan eil fios aig a cho-aoisean ciamar a nì iad), agus aig an aon àm chan eil e ag ionndrainn a 'phrìomh loidhne de thachartasan a tha e a' bruidhinn.
- A 'strì ri bhith a' brosnachadh ath-bheachdan tòcail ann an daoine eile, nuair a tha e ag innse mu rudeigin le dealas.
- Is toil leinn bruidhinn mu thachartasan saidheansail, innleachdan, gu tric a 'smaoineachadh mu dheidhinn.
- Tha e an urra ri uallach a ghabhail, a tha a 'dol seachad air na crìochan a tha àbhaisteach dha aois.
- Is toigh leam a bhith a 'siubhal, a bhith cluich aig raointean spòrs a-muigh.
- Comasach air samhlaidhean, litrichean, fhacail a chumail airson ùine mhòr.
- Is toigh leis a bhith a 'feuchainn dòighean ùra airson fuasgladh fhaighinn air duilgheadasan beatha, chan eil e coltach ris na roghainnean a th' ann mar-thà.
- A bheil e comasach dha co-dhùnaidhean agus co-dhùnaidhean a tharraing.
- Is toigh leis a bhith a 'cruthachadh ìomhaighean trì-thaobhach, airson obrachadh le crèadh, plasticine, pàipear agus glue.
- Ann an seinn agus ceòl, bidh e a 'feuchainn ri faireachdainnean agus miann a chur an cèill.
- Tha e buailteach a bhith a 'dèanamh fantasnas, tha e a' feuchainn ri rudeigin ùr agus neo-àbhaisteach a chuir ris nuair a tha e ag innse mu rudeigin a tha eòlach air a h-uile duine mu thràth.
- Le dràibheadh gu math furasta, a 'toirt seachad faireachdainnean agus eòlasan faireachail.
- A 'caitheamh mòran ùine air a bhith a' dealbhadh agus a 'cur an gnìomh "pròiseactan" fhèin (modalan de phlèanaichean, càraichean, soithichean).
- Is fheàrr le clann eile a bhithghadh mar chom-pàirtiche ann an geamannan agus clasaichean.
- Is fheàrr leis a bhith a 'cosg a chuid ùine saor ann an geamannan gluasadach (hocaidh, ball-basgaid, ball-coise, msaa).
- A bheil farsaingeachd ùidhean aige, a 'faighneachd mòran cheistean mu thùs agus gnìomhan nithean.
- Tha cruthachail, ge bith dè a nì thu (a 'tarraing, a' sgrìobhadh sgeulachdan, a 'dealbhadh, msaa), comasach air mòran de bheachdan agus de fhreagairtean gu math eadar-dhealaichte a thabhann.
- Anns an ùine shoirbheachail aige tha e a 'còrdadh ri bhith a' leughadh foillseachaidhean saidheans phoblach (leabhraichean-leabhraichean chloinne agus leabhraichean fiosrachaidh) barrachd air a bhith a 'leughadh leabhraichean ealain (sgeulachdan sìthichean, luchd-sgrùdaidh, msaa).
- Is urrainn dha a thuigse fhèin a thoirt seachad air obraichean ealain, a 'feuchainn ris na tha e a' còrdadh ris a dhèanamh a-rithist, na dhealbhan, dèideag, snaigheadh.
- Bidh e a 'dèanamh a chuid fiadhaich fhèin.
- Tha e comasach dha na caractaran aige a bhith gu math beothail anns an sgeulachd, a 'toirt a-mach an caractar, na faireachdainnean, na meallachdan.
- A 'caoidh geamannan dràma.
- Go luath agus gu furasta a 'stiùireadh coimpiutair.
- Tha e na thiodhlac de bhrosnachadh, comasach air a bheachdan a bhrosnachadh do dhaoine eile.
- Gu nàdarrach nas seasmhaiche na co-aoisean.
Pròiseas nan toraidhean:
Cunntaibh an àireamh de chuibhreannan is mhion-fhillte anns an dìreach (cuiridh e agus cuiridh iad air falbh an dà chuid). Tha toraidhean an àireamhachadh air an sgrìobhadh gu h-ìosal, fo gach colbh. Tha na suimean puingean a fhuaras a 'comharrachadh do mheas a thaobh ìre de leasachadh anns a' phàiste a thaobh na leanas de thiomnadh:
- inntleachdail;
- cruthachail;
- acadaimigeach (saidheansail);
- ealain-lèirsinneach;
- ceòl;
- litreachas;
- ealain;
- teicnigeach;
- Ceannardas;
- spòrs.
Faodaidh an dòigh seo a bhith a 'coileanadh chan e a-mhàin gu bheil e breithneachail, ach cuideachd a' leasachadh dreuchd, oir bidh thu a 'coinneachadh ris an liosta de dh'aithrisean a tharraing an aire agus a bhith na seòrsa de phrògram leasachaidh.
Na feuch ri do bhristeamhan a chuir air do phàiste agus gun a bhith a 'brùthadh gun adhbhar sam bith. Tha e nas fheàrr aire a thoirt dha na tha e a 'dèanamh le toileachas, taic a thoirt dha na cur-seachadan aige agus feuchainn ris na fònaichean aige a leudachadh, is coltaiche gu bheil na comasan a' laighe anns na tha de dh 'ùidh shònraichte an leanaibh agaibh.