A bheil thu a 'bruadar gu bheil thu a' fàs eòlaiche-matamataig? No co-dhiù dìreach a 'teagasg do phàiste a dhol dhan bhùth air an ceann fhèin? An uairsin cuiridh bunait a 'chunntais a-cheana a' tòiseachadh bho aois 2-3 bliadhna. Chan eil e furasta do chlann a theagasg gu àireamhan agus tha foighidinn ann. Ach chan eil càil sam bith aig moms an latha an-diugh! Às deidh na h-uile, an-diugh tha mòran dhòighean ann a tha ga dhèanamh furasta facal a theagasg do kid. Innsidh sinn mu dheidhinn.
Ciamar a theagasg tu leanabh gu luath airson cunntadh?
A 'meòrachadh air mar a tha an leanabh a' teagasg gu ceart airson cunntadh, tha mòran phàrantan a 'feuchainn ri diofar dhòighean a thoirt a-steach ann an togail suas, a bhith a' dol an sàs ann an uairean fada leis an leanabh aca agus a 'toirt a-steach àireamhan eadar-dhealaichte air a cheann. Agus tha seo gu bunaiteach ceàrr, seach nach eil eanchainn an leanaibh fhathast deiseil airson àireamhachadh loidsigeach, agus bidh gach pàiste a 'fàs leotha fhèin. Dè a nì thu anns a 'chùis seo? Tha e glè shìmplidh - tha sinn a 'teagasg an leanaibh a bhith a' cunntadh le cuideachadh bho gheamannan agus spòrs! Ach airson luchd-tòiseachaidh, beagan mhìneachaidhean cudromach:
- miann mòr airson eòlas ùr a th 'ann an nàdar a tha air a chur anns na minn. Tha obair phàrantan airson a chleachdadh airson a 'bhuannachd agus leis a' bhuannachd as motha. Bidh an leanabh mar spong a 'tarraing a h-uile dad ùr, agus tha am pròiseas seo a' tachairt gu luath agus gu nàdarra. Ach cuimhnich - gum feum thu a bhith ag obair airson ùidhean na pàisde. Mura h-eil an dreuchd a 'còrdadh ris, na cuir a dh' ionnsaigh no a 'cur bacadh air;
- Na cuir teagamh air an comas cunntadh le àireamhan sìmplidh àireamhan. Ma tha pàiste ag innse figearan bho aon-deich, chan urrainnear a bhith air an ainmeachadh mar chomas cunntadh. Chan eil ann ach ath-aithris air ainm nan àireamhan agus chan eil tuilleadh. Is e na riaghailtean mu bhith a 'teagasg pàiste airson cunntadh a-mach cia mheud nì a tha air cùl àireamh àraid, bha fios aige dè an òrdugh a bha na h-àireamhan a' dol agus bha e comasach dhaibh an sgrìobhadh aithneachadh.
Mar sin, tha a 'chiad ìre a tha sinn a' teagasg don phàiste gus beachdachadh air an dòigh àireamhach de àireamhan a chleachdadh:
- Bu chòir gum biodh e inntinneach dha fhèin gu bheil thu fhèin agus an leanabh. Fuirich gus am bi deagh thlachd aig an leanabh, agus geama ùr a thairgsinn dha: "Feuch gun cunnt sinn do chasan. Seo aon chas, ach an dàrna cas. Tha dà chasan againn uile. " San aon dòigh, faodaidh tu cunntadh meòir, pinn, sùilean màthair, bòtannan, cuir air casan, msaa. Ma tha an leanabh a 'smaoineachadh, chan e am prìomh rud a bhith a' cur bacadh air, ach sealladh a thoirt dha fhèin air càite agus cia mheud ball agus rud a th 'aige.
- Às deidh dà bhliadhna bhon leanabh, faodaidh tu an cunntas air trì cuspairean ionnsachadh. Anns a 'chùrsa faodaidh càraichean, staidhrichean, eòin, a' suidhe air an fheansa agus buill teaghlaich. Is e am prìomh rud gu bheil an trèanadh ann an cruth geama. Cho tric 's as urrainn, bruidhinn ris an leanabh agad na chì thu. "Seo na h-eòin a tha nan suidhe air an fheansa. Aon, dhà, tha trì eòin ann! Seall, tha trì eun ann, "etc. Ma leugh thu sgeulachdan sìthiche air an oidhche, an uair sin cleachd "Teremok" no "Turnip". Faodar beachdachadh orra gu sàbhailte air laoch agus ann an ionnsachadh gus àireamh a thogail nad do cheann. San àm ri teachd, cuidichidh seo thu a 'teagasg an leanaibh cunntadh san inntinn.
- Is e an ìre mu dheireadh den ìre seo an àm a thòisicheas an leanabh fhèin. An dèidh beagan rudan inntinneach fhaicinn, tairgse an leanabh: "Uill, cunnt dè cho mòr ...". Mura h-eil an leanabh airson an eanchainn a ghoirteachadh, na cuir a-steach. Nuair a tha ùidh aige, nì e e an ath thuras.
Ìre a dhà. Ciamar a theagasg tu na sgoilearan?
- Tha fios a bhith agad air mar a tha coltas nan àireamhan cuideachd fìor chudromach nuair a tha thu ag ionnsachadh cunntadh. Faodaidh tu tòiseachadh le bhith a 'ceannach postair le ìomhaigh àireamhan. Tha e ion-mhiannaichte gun robh dealbhan faisg air gach digit. Mar eisimpleir: 1 agus aon apail faisg air làimh, 2 agus an ath dà thunn, msaa. Cuir fòn gu na h-àireamhan agus nochd am pàiste iad air a 'phostair. Faodaidh tu a bhith a 'cluich air an t-slighe seo gus an tèid an leanabh a dhìth. An ath rud, bidh e fhèin a 'tighinn chun phostair, agus bheir e thu thuige. Mar thoradh air an sin, tha an leanabh ag ionnsachadh chan ann a-mhàin mar a tha na figearan a 'coimhead, ach cuideachd bidh fios aca cia mheud nì a th' air cùl seo no ainm an àireamh sin.
- Leabhar le cunntas dealanach. Faodar obair cho iongantach den ùine againn a cheannach aig stòr leabhar sam bith. Chan ann a-mhàin an dealbh dathte de gach digit, ach cuideachd an co-cheangal air fuaim. Le leithid de dhèideag, bidh an gille a 'dèiligeadh às aonais do chom-pàirteachas, agus bidh buaidh gheamannan mar sin follaiseach.
- Tha roghainn sàr-mhath air mar a dh'ionnsaicheas tu àireamhan le pàiste a 'tarraing. Aig a 'chiad dol a-mach, faodaidh tu figear a tharraing, agus thèid iarraidh air an leanabh an àireamh de nithean a tha co-ionann ris an àireamh seo a tharraing. An uairsin, air an làimh eile, faodaidh tu tarraing, mar eisimpleir, 4 ciùban, agus feumaidh an leanabh an àireamh 4 a riochdachadh. Ann am pròiseas geama mar sin, bidh an leanabh a 'faicinn a' chonaltraidh eadar na nithean agus an àireamh a bhuineas don àireamh aca.
- Slighe sìmplidh eile mar a theagasg tu leanabh gu luath a 'cunntadh - a' tarraing agus a 'cleachdadh rannan. Fhad 's a tha thu a' tarraing, cleachd an leanabh a 'chiad chuimhne de a aois. Nas fhaide air adhart, an dèidh ionnsachadh an rann, bidh e comasach dha a dhealbh a dhèanamh na cheann. Seo eisimpleirean de cheathramhan den t-seòrsa sin, a dh'fhaodar an toiseach a shealltainn air pàipear, agus an uairsin a chuimhneachadh:
Aon uair - làmh, dà-làimh -
Tha sinn a 'dèanamh neach-sneachda!
Trì - ceithir, trì - ceithir,
A bheil sinn a 'tarraing a' bheul nas fharsainge!
Còig - lorg sinn carranan airson an t-sròin,
Lorg sinn na guallan airson na sùilean.
Sia - cuiridh sinn ar n-ad air adhart.
Leig leis a bhith a 'gàireachdainn oirnn.
Seachd 'sa h-ochd, seachd agus ochd,
Iarraidh sinn air dannsadh.
Naoi - deich - fear-sneachda
Tron cheann - seallaidh!
Uill, an soircas!
***
Tòisichidh sinn ar sgeulachd:
Uair dhe na h-uairean, bha gnome ann - an turas seo,
Dà: bha ciste air a 'chnàimh,
Trì: bha cuideigin a 'fuireach ann - fat-tuk!
Agus ceathrar: an cuideigin seo
Air an oidhche ruith mi chun a 'chlais!
Còig: chuir e grèim air a 'chù,
Sia: bha ar banaichean ga ghlacadh!
Seachd: theich an dwarf anns a 'ghaoith,
Ochd: na comhachagan iolaire!
Naoi: bha eagal air cuideigin,
Deich: dhreap e a-steach don chrann!
Thug an gille dhachaigh a 'chiste,
Gus am maidne, chaidil e gu socair!
Le cuideachadh bhon gheama seo chan e a-mhàin gum bi an leanabh a 'cuimhneachadh air na h-àireamhan, ach cuideachd tha e furasta a' cheist a fhreagairt air mar a theacsaicheas e e airson cunntadh san inntinn. San fharsaingeachd, ge bith dè an roghainn a thaghas tu, cuimhnich gum bi an kid ag ionnsachadh eòlas ùr gu math nas luaithe ann an cruth a 'gheama. Bidh na leasanan agad nas fhasa agus nas socraiche, agus as èifeachdaiche bidh an toradh.