Gu mì-fhortanach, tha an àireamh de chloinn le duilgheadas inntinn (MRA) a 'fàs a h-uile bliadhna. A rèir luchd-rannsachaidh Ruiseanach, tha an galar seo ag adhbhrachadh ìre fàilligeadh sgoilearan ann an 80% de chùisean, rud nach leig leis an leanabh fiosrachadh ùr a ghabhail a-steach gu h-iomchaidh, a sgrùdadh agus a ghleidheadh. Air ais ann an 2000, a rèir eòlaichean, bha am breithneachadh seo aig a h-uile ceathramh leanabh bho aois ro-sgoile. Nas fhaide air adhart dh 'fhàs an t-suidheachadh na bu mhiosa eadhon barrachd Dè a tha ag adhbhrachadh an galair seo, agus ciamar as urrainn dhut do phàiste a chuideachadh?
Na h-adhbharan agus na seòrsaichean de dhì-inntinn inntinn
- Tha mòran eòlach air leasanan sgoile ann am bith-eòlas air adhbharan ginteil an dàil ann an leasachadh inntinne. Anns a 'chùis seo, is e an galar a' choire air an t-ainm "cromosomal aberration", ged a tha làrach a 'chromosome dìreach air chall, no air a ghluasad gu àite eile. Agus tha e cuideachd a 'tachairt gu bheil na cromosomes a' tighinn còmhla ri chèile.
- A thuilleadh air an sin, dh'fhaodadh gum bi clann PZD a 'dèanamh cron air na leòintean a dh'fhuiling an leanabh tron trannsa tron canàl breith. Dh'fhaodadh droch bhuaidh a thoirt air hypoxia cronach le leanabh ann an leasachadh fàsail (a tha air a thoirt fa-near mura fàg a 'mhàthair an àite-obrach aice fhad' sa bha e trom, gun ùine bheag a chuir seachad san àird, agus barrachd - ann an àite dùinte).
- Ann am PZD faodaidh e a bhith a 'coireachadh agus a dhroch thinneas inntinn an leanaibh, deoch-làidir a phàrantan, feartan pianail de nàdar a phàrantan no luchd-cùraim. Airson mòran chultaran traidiseanta, tha peanas èibhinn pàiste ann an tachartas neo-eisimeileachd. Tha e ann an teaghlaichean far a bheil mì-chofhurtachd inntinn agus saidhgeòlais air fhaicinn gu bheil na cleachdaidhean seo de pheanas corporra an fheadhainn as cumanta gu ruige seo. Ach, dè cho èifeachdach 'sa tha an dòigh foghlaim seo? Tha an leanabh gu mòr a 'crìonadh a' briseadh an "òrdugh choitcheann", ach nuair a thig e gu gnìomhachd foghlaim, cruthachail, tha e a 'nochdadh nach eil e comasach dha a-nis a dhèanamh. Tha sgrìobadh a 'milleadh comasan inntinneil.
ZPR ann an clann - comharraidhean
Tha saidhgeòlas chloinne le CRD air a chomharrachadh le na feartan a leanas:
- Chan eil an leanabh comasach air gnìomhan a cho-roinn, a 'gabhail a-steach, gu geamannan coitcheann.
- Tha aire ann an cloinn le PEP mòran nas laige na sin na co-aoisean. Tha e doirbh do leanabh aire a thoirt dha, chan ann a-mhàin airson a bhith a 'ceangal stuthan iom-fhillte, ach cuideachd gus nach tèid a tharraing nuair a tha an tidsear a' mìneachadh.
- Tha farsaingeachd thòcail chloinne le PEP gu math so-leònte. Bidh an leanabh a 'dèanamh eucoir agus a' dùnadh ann fhèin aig an ìre as lugha de fhàilligeadh.
Mar sin, faodar giùlan chloinne le DZD a chomharrachadh gu furasta le mì-thoileachas an leanaibh gus pàirt a ghabhail ann an geamannan coitcheann, am pròiseas ionnsachaidh, an neo-thoileachas a bhith a 'leantainn pàtran inbheach, gus na h-amasan stèidhichte a choileanadh.
Ach, cha bu chòir an dòigh-giùlain seo a bhith air a thruailleadh leis na taisbeanaidhean de nàdar an leanaibh, a thageas a bhith a 'dol an sàs ann an ùidh
ZPR ann an clann - leigheas
An dèidh co-chomhairle làn-ùine le neurologist agus eòlaiche-inntinn, thèid cùrsa neach-làimhseachaidh fa leth ainmeachadh. Ach, tha àite nas motha aig sòisealachadh na bhith a 'làimhseachadh cungaidhean-leighis ann an ath-bheothachadh chloinne le PEP.
Mar as motha a bhios pàiste a 'conaltradh ri a cho-aoisean fallain, nas soirbheachaile tha na ceumannan ath-bheothachaidh. Mar sin, tha leasachadh chloinne le PZD gu dìreach an urra ri giùlan a càirdean is a charaidean as dlùithe. Na bi a 'dol an conaltradh ri pàiste tinn, falaich e bho shùilean dhaoine eile, a' dèanamh aonar anns an t-seòmar agad fhèin, oir, san dòigh seo, chan eil an duilgheadas ach air a dhèanamh nas buailtiche.