Chan eil e furasta càr a dhràibheadh, tha e eadhon nas duilghe air plèana, ach tha na duilgheadasan as motha a 'nochdadh nuair a tha iad a' feuchainn ri sgioba a stiùireadh. Gu tric tha e comasach cothrom a thoirt do stiùirichean nach eil nan stiùirichean, gu tric chan eil an stiùireadh aca air a leantainn gu furasta agus gu cunbhalach. Ach tha daoine ann nach eil a 'fuireach ann an dreuchdan as luaithe, ach tha buaidh mhòr aca air an sgioba. Dè a tha an stiùiriche ga fhoillseachadh fhèin no nach eil? Tha a 'cheist seo air a bhith inntinneach bho chionn fhada do luchd-rannsachaidh, ach tha sgoilearan ùr-nodha a' lorg an fhreagairt anns an dòigh-obrach shuidheachaidh a thaobh teòiridh ceannasachd, is e ciall a 'chudromachaidh seo beachdachadh air a' chùis iomlan le gach neach a tha a 'gabhail pàirt anns an eadar-obrachadh, seach daoine fa leth.
Modalan de cheannas suidheachadh
An toiseach, bhathas den bheachd gur e an neach-stiùiridh neach aig a bheil seata sònraichte de fheartan pearsanta a leigeas leotha a bhith na stiùiriche èifeachdach. Ach nuair a tha mi a 'feuchainn ri innse mu na feartan a tha a' dèanamh neach na stiùiriche, dh 'fhàs e gu bheil cus dhiubh ann, cha b' urrainn do dhuine sam bith a bhith còmhla riutha fhèin. Nochd seo neo-chunbhalachd a 'bheachd-smuaintean seo, chaidh dòigh-làimhseachaidh suidheachail a chur na h-àite, a tharraing aire chan ann a-mhàin don stiùiriche agus don fho-cheannard, ach cuideachd don t-suidheachadh iomlan. Bha cruthachadh an teòiridh seo a 'toirt a-steach buidheann iomlan de luchd-rannsachaidh. Mhol Fiedler gum feum a h-uile cùis a stoidhle riaghlaidh fhèin. Ach anns a 'chùis seo, dh'fheumadh gach manaidsear a bhith air a chur anns na suidheachaidhean as fhèarr dha, oir cha deach an stoidhle giùlan atharrachadh. Ghlac Mitchell agus Taigh gu bheil uallach air a 'cheann airson luchd-obrach a bhrosnachadh. Ann an cleachdadh, cha deach an teòiridh seo a dhearbhadh gu tur.
Gu ruige seo, bho na modailean de stiùireadh ceannais, is e an teòiridh Hersey agus Blanchard an teòiridh as motha a tha a 'còrdadh ri ceithir stoidhlichean stiùiridh:
- Stiùireadh - ag amas air an obair, ach chan ann air daoine. Tha an stoidhle air a chomharrachadh le smachd teann, òrduighean agus aithris soilleir de amasan.
- Tha stiùireadh na dhòigh air daoine agus an obair. Cuideachd, tha stiùireadh agus smachd air an cur an gnìomh àbhaisteach, ach tha am manaidsear a 'mìneachadh a cho-dhùnaidhean agus a' toirt cothrom don neach-obrach na beachdan aige a chur an cèill .
- Taic - taice - fòcas àrd air daoine, ach chan ann air an obair. Tha a h-uile taic a dh 'fhaodadh a bhith ann do luchd-obrach a bhios a' dèanamh a 'mhòr-chuid de cho-dhùnaidhean
- Tiomnadh - fòcas ìseal air daoine agus air an obair. A 'comharrachadh riochdachadh chòraichean agus dhleastanasan do bhuill sgioba eile.
- Tha an roghainn stoidhle stiùiridh air a dhèanamh a rèir ìre brosnachaidh agus leasachadh an luchd-obrach, a tha ceithir dhiubh cuideachd air an comharrachadh.
- Chan urrainn dha, ach tha e ag iarraidh - brosnachadh mòr don neach-obrach, ach eòlas agus sgilean neo-thaitneach.
- Chan urrainn agus nach eil ag iarraidh - chan eil ìre eòlais, sgilean agus misneachd riatanach ann.
- 'S dòcha, ach chan eil e ag iarraidh - sgilean agus eòlas math, ach ìre ìseal de bhrosnachadh .
- A bheil agus a tha ag iarraidh - agus tha an ìre sgilean agus misneachd aig ìre àrd.