Tha sgrùdaidhean nuadh-aimsireil a thaobh an dà chuid inbhich agus clann a 'sealltainn gu bheil ìre slàinte dhaoine an-diugh air a lùghdachadh gu mòr, tha dùil-beatha air a dhol sìos, agus tha e nas buailtiche fàs nas miosa, gu h-àraid ann an amannan èiginn. Tha soirbheachadh ann an obair agus ann am beatha phearsanta gu ìre mhòr an crochadh air staid slàinte, an dà chuid corporra agus saidhgeòlasach. Gu dearbh, tha staid corp agus spiorad duine an urra ri 50% de dhòigh-beatha. Mar sin, is e aon de na gnìomhan cudromach do phàrantan agus luchd-foghlaim cumail suas slàinte ann am foghlam, togail agus cluich. Agus bhon a tha stèidheachadh bunaitean pearsantachd fhathast ann an aois ro-sgoile, bu chòir dèiligeadh ri ealain neartachadh agus cumail suas slàinte bho sgoil-àraich. Is e seo an t-amas a th 'aig ginealachd.
Foghlam galar-eòlasach ann an sgoil-àraich
Tha Valeology a 'toirt iomradh air saidheans dòigh-beatha fhallain, a bharrachd air cruthachadh, neartachadh, gleidheadh agus riaghladh. Tha modail galar-eòlach air togail chloinne aois ro-sgoile a 'cur air adhart na h-adhbharan aithne, a' toirt a-steach beatha nan riaghailtean bunaiteach agus na gnàthasan, agus cuideachd a 'toirt air falbh sgilean dòigh-beatha fhallain. Tha ea 'gabhail a-steach:
- foghlam corporra;
- togail ann an inntinnean a 'mhothachaidh gu bheil an duine na pàirt den chomann-shòisealta agus nàdair, a' togail càirdeas co-chòrdail ri nàdur;
- eòlach air na riaghailtean a thaobh beatha reusanta;
- a 'tàladh chloinne;
- leasachadh sgilean slàinteachas pearsanta;
- casg agus cur às do dhroch chleachdaidhean;
- a 'sireadh cuideachadh meidigeach.
Tha e follaiseach gu bheil feum air suidheachaidhean iomchaidh ann an leasachadh sgilean gineòlasach agus sgilean anns a 'phàiste. Airson clann aois ro-sgoile, tha e cudromach a bhith a 'cleachdadh cuideachdan lèirsinneach, a' cruthachadh oiseanan gail-eòlasach ("Oisean na Slàinte"), anns an tèid, mar eisimpleir, na riaghailtean airson a bhith a 'toirt cùram air a' chuan bheòil agus na fiaclan, an fhuilt, an craiceann agus na làmhan ann an riochd dhealbhan. An sin faodaidh tu cuideachd na diagraman a tha a 'sealltainn structar a' chorp daonna, a thuilleadh air seata de eacarsaichean a chleachdadh.
A h-uile latha anns an sgoil-àraich, bidh luchd-foghlaim a 'cur seachad an cultar corporra anns an èadhair ùir no anns an talla spòrs, cuairtean a-muigh agus geamannan a-muigh air an eagrachadh. Tha na buidhnean a 'cumail suas an siostam teothachd as fheàrr mar thoradh air èadharachadh tric.
Ach a bharrachd air sin, tha e cudromach daingneachadh eòlas na cloinne mun bhodhaig aca, mun cheangal ri nàdur, deagh dhàimh ris, is e seo prìomh obair eòlas eag-eòlas-gleann. Bidh tidsearan a 'dèanamh chlasaichean anns a' bhuidheann a tha ag amas air conaltradh ri clann dè a tha eadar-dhealaichte bho bheathaichean agus bho dhaoine eile. Is dòcha gur e seo na cuspairean "Is sinn an teaghlach", "Cò mise?", "Tha mi fàs", "Is mise gille", "Is mise nighean", "Daoine beaga agus fàsach" agus feadhainn eile. Bidh clann eòlach air pàirtean a 'chuirp, na mothachaidhean, le ciall agus cùram dhaibh. Tha sgilean slàinteachas pearsanta air an suidheachadh anns na geamannan cluich-dreuchd ("Taigh", "Nigheanan-màthraichean").
Cuideachd, tha diofar ghnìomhan air an cleachdadh ann an cruth cheisteachain (mar eisimpleir, "Càit a bheil an vitim beò beò", "Dè a tha ar cridhe gaol?"), Geamannan (mar eisimpleir, "Feumail - cronail", far a bheil clann a 'gairm toradh cronail no feumail, oideachaidh).
Dleastanas phàrantan ann am foghlam cultar gleann-eòlais chloinne ro-sgoile
Airson soirbheachadh dòigh-beatha fhallain a chruthachadh, tha e cudromach pàrantan a thoirt a-steach sa phròiseas foghlaim anns an àrd-sgoil. An toiseach, aig coinneamhan-treòrachaidh tha iad air an toirt a-steach do phrionnsabalan foghlaim gleann-eòlais, giùlan òraidean air a 'chuspair
San fharsaingeachd, tha bunaitean slàinte air an cur bho aois glè òg. Mar sin, feumaidh luchd-foghlaim agus pàrantan co-oidhirpean a dhèanamh gus na sgilean is an t-eòlas riatanach a dhaingneachadh don chloinn.