Aig cridhe na dòighean teagaisg a tha cho measail an-diugh oir is e modh Montessori, dòigh sgoil Waldorf, a 'phrìomh amas air soilleireachd. Tha modhan teagaisg practaigeach agus lèirsinneach ag amas air a bhith a 'toirt don leanabh, chan e a-mhàin a bhith a' smaoineachadh air an rud a thathar a 'sgrùdadh, ach cuideachd an eòlas a th' aig a bhith a 'bruidhinn ris.
Caractaran dòighean teagaisg lèirsinneach
Tha modhan lèirsinneach de theagasg ag amas air eòlas mothachail lèirsinneach air oileanaich leis an t-saoghal a tha romhainn, feallsanachd an t-saoghail, msaa. San dòigh seo, tha dà phrìomh fo-ghnè cliùiteach:
- dòigh dhealbhaidh (gus toraidhean oideachaidh a choileanadh, clàran, diagraman, dealbhan, mapaichean gan cleachdadh);
- Modh taisbeanaidh (nuair a tha diofar dheuchainnean, innleachdan, filmichean saidheansail agus foghlaim air an toirt seachad do dh'oileanaich rè a 'phròiseas ionnsachaidh).
Mar sin, tha dòighean practaigeach teagaisg ag amas air a bhith a 'leasachadh sgilean practaigeach nan oileanach fhad' sa tha iad a 'coileanadh diofar ghnìomhan (obair lannsaireachd, obair phractaigeach, com-pàirteachadh ann an geamannan teagaisg).
Is e modhan lèirsinneach airson teagasg clann ro-sgoile an dòigh as fheàrr air ùidh a thoirt do leanabh le cuspair a chaidh a sgrùdadh. Le bhith gan cleachdadh, chan e a-mhàin gu bheil an tidsear a 'bruidhinn air cuid de na feartan, ach cuideachd a' sealltainn an ìomhaigh aige fhèin.
Is e taic lèirsinneach a th 'ann (gu h-àraid ma tha clann a-mhàin chan urrainn dhaibh coimhead orra, ach cuideachd rudeigin de ghnìomhachd a dhèanamh còmhla riutha) a bhith nam prìomh dhòighean teagaisg ann an siostaman teagaisg leithid sin.
Geamannan a 'cleachdadh goireasan lèirsinneach
"Dearcadh briste"
Comasan lèirsinneach: 10 prisma, a tha eadar-dhealaichte bho chèile bho chèile, is e 5x15 cm a th 'anns a' bhonn, is e 10 cm an àirde as àirde, is e 1 cm an ìre as ìsle.
Cùrsa a 'gheama. Tha an tidsear a 'moladh gu bheil a' chlann a 'togail àradh, a' cur prìosan an òrdugh, a 'lùghdachadh an àirde mean air mhean. Ma tha duilgheadasan ann, bidh an tidsear a 'dèanamh coimeas eadar priosan fa leth àrd. Às dèidh sin, bidh a 'chlann a' tionndadh air falbh, agus tha an ceannard a 'toirt aon cheum agus a' gluasad a chèile. Bidh aon de na clann a bhios ag ràdh far a bheil an staidhre "briste" a 'tighinn na stiùiriche.
"Dè tha air atharrachadh?"
Tha lèirsinn a 'ciallachadh: cumaidhean geoimeatrach trì-thaobhach agus còmhnard.
Cùrsa a 'gheama. Bidh an neach-teagaisg le cuideachadh chloinne a 'togail structar no pàtran de chumaidhean geoimeatrach còmhnard air a' bhòrd. Aon leanabh a 'fàgail a' bhùird agus a 'tionndadh air falbh. Aig an àm seo san togalach tha rudeigin ag atharrachadh. Aig comharra an oideachaidh, bidh an leanabh a 'tilleadh agus a' dearbhadh dè a tha air atharrachadh: tha e ag ainmeachadh na foirmean agus an àite.
"Dè am bogsa?"
Taic lèirsinneach: còig bogsaichean, a tha a 'meudachadh meudachadh mean air mhean. Sets of toys, 5 matryoshkas, 5 rings from the pyramid, 5 cubes, 5 bears. Bidh meudan dèideagan cuideachd a 'lùghdachadh mean air mhean.
Cùrsa a 'gheama. Bidh an neach-oideachaidh a 'roinn buidheann de chloinn ann an 5 fo-bhuidhnean agus gan cur timcheall air brat air a bheil na dèideagan uile a' laighe air ais. Tha bogsa air gach fo-bhuidheann agus tha an neach-cùraim ag iarraidh: "Cò as motha a th 'ann? Cò leis a tha e nas lugha? Cò tha nas lugha? Cò am fear as lugha? "Feumar na dèideagan as motha a chur anns a 'bhocsa as motha, na feadhainn as lugha anns an tè as lugha, msaa. Bu chòir do chloinn coimeas a dhèanamh eadar na dèideagan measgaichte agus cuir iad anns a 'bhogsa cheart. An dèidh don obair a bhith air a chrìochnachadh, bidh an tidsear a 'dearbhadh dè cho ceart' sa tha e agus mura bheil na h-amasan air an cur an cèill gu ceart, bidh e a 'dèanamh coimeas eadar na nithean le chèile.