Is e siostam de ghnìomhachd foghlaim a th 'ann am foghlam Aesthetic a tha a' dèanamh làn-fheum de na cothroman a th 'ann airson leasachadh sgoilear. Tha an siostam seo a 'cur ri chèile obair na sgoile agus an teaghlach, luchd-teagaisg agus pàrantan - às deidh sin, faodaidh an seòrsa eadar-obrachadh seo dèanamh cinnteach gu bheil am foghlam moralta iomchaidh aig clann-sgoile.
Ciamar a tha foghlam moralta agus beòthail clann-sgoile?
Gus am prògram a chur an gnìomh airson foghlam moralta chloinne, tha dòighean sònraichte agus dòighean obrach air an cur an gnìomh. Is e na prìomh rudan an soilleireachadh, mion-sgrùdadh air obraichean ealain, fuasgladh dhuilgheadasan stoidhle, brosnachadh, deagh eisimpleir. Tha dòighean togail suas eadar-dhealaichte air còmhraidhean air cuspairean beòthail, taisbeanaidhean fiolm, feasgar bàrdachd. Do dh'oileanaich àrd-sgoil, 'se na geamannan, conaltradh, nàdar, ealain, litreachas, beatha làitheil na dòighean as èifeachdaiche.
Tha am pròiseas saidheansail agus inntinneil fhèin a 'toirt seachad deagh chothroman airson foghlam ealanta an dà chuid oileanaich òga agus àrd-sgoile. Tha smaoineachadh a 'cur ri eòlasan eachdraidheil. Bidh pròiseas saothair inntinn agus corporra, a susbaint, toradh na h-obrach cuideachd a 'toirt buaidh air foghlam eireachdail. Tha obair air a eagrachadh gu ceart ag adhbhrachadh faireachdainn toileachais agus toileachais. Tha an leanabh daonnan toilichte le toraidhean adhartach nan gnìomhan aige. Mar sin, is e prìomh fheart foghlam moralta àrainneachd nan oileanach as òige eòlas air feadh a 'gheama. Às deidh sin, tha a h-uile dad a bheir deagh fhaireachdainnean air a chuimhneachadh gu furasta agus air a thoirt a-steach le cloinn. Tha an àrainneachd, deas-ghnàthan a 'gheama, aodach - a' toirt tòrr spòrs dha na h-oileanaich. A thuilleadh air an sin, ann an geamannan, tha clann gu mòr agus a 'conaltradh gu neo-fhoirmeil. As deidh a h-uile càil, tha conaltradh na ghnìomhachd aig a bheil cudrom spioradail àrd do chloinn. Is e foghlam staitistig tro obair aon de na taobhan as cudromaiche de phròiseas teagaisg soirbheachail.
Tha nàdar cuideachd na dhòigh cudromach foghlaim. Tha e, aocoltach ri ealain, gluasadach agus nàdarra. Tha an dealbh de nàdar daonnan ag atharrachadh tron latha, is urrainn dhut a bhith ga fhaicinn gu tur! Nàdar a 'toirt buaidh air faireachdainnean daonna, a' toirt buaidh air coltas spioradail neach. Is e nàdar cuideachd ceòl: seinn eòin, duilleagan fuadain, geur uisge. Tha fàileadh choilltean agus achaidhean, bòidhchead agus co-shealladh an t-saoghail mun cuairt ag adhbharachadh eòlas na cloinne a tha a 'fàs dearg dha daoine a bhith a' conaltradh gu cunbhalach ri nàdur agus mar bhunait airson faireachdainn nàdurrach.
Tha diofar obair taobh a-muigh an t-seòmair-sgoile agus taobh a-muigh na sgoile a 'cluich pàirt mhòr anns a' phrògram foghlaim moralta agus ealanta-ealain. Tha seo a 'toirt cothrom dhuinn cruthachadh cruthachalachd sgoilearan agus soillseachadh beòthail a cheangal. Seo mar a gheibh oileanaich an cothrom a bhith a 'nochdadh an comasan, a' sealltainn fa leth, a 'neartachadh an eòlas beatha, a' gabhail àite anns an sgioba.
Tha am prògram de dh'fhoghlam eireachdail sgoilearan aig àm uair a thìde a 'toirt a-steach trì ceanglaichean eadar-cheangailte:
- leasachadh faireachdainnean ealanta;
- soillseachadh ealanta;
- ath-sgeadachadh air eòlas gnìomhachd ealain.
Ach bidh seo gu lèir do-dhèanta gun taic bho na pàrantan. A 'gabhail a-steach a comasan
Ach is e an suidheachadh as fheumail airson soirbheachadh phàrantan ann am foghlam moraltachd beatha chloinne an ceangal ris an sgoil agus co-obrachadh le tidsearan agus luchd-foghlaim.