Gus ionnsachadh mar a nì thu breabannan breagha, feumaidh tu foighidinn agus miann mòr. Ach às deidh dhut a bhith a 'mairsinn an ealain shìmplidh seo, faodaidh tu, le cuideachadh bho bhrògan, stoidhlichean brònach uabhasach brèagha a chruthachadh a bhios daonnan freagarrach agus freagarrach airson àm sam bith beatha. Mar sin, faodar a ràdh gu neo-chinnteach gu bheil an sgilean sin feumail ann am beatha gach nighean. Mar sin, leig dhuinn sùil nas mionaidiche a thoirt air ciamar a dh'ionnsaicheas sinn ciamar a nì sinn breidsichean agus, cho cudromach, a bhith a 'frithealadh orra gu ceart, gus am bi iad a' coimhead beairteach agus moiteil, agus chan ann ann an dòigh bheòthail.
Ciamar a bhios tu ag ionnsachadh mar a nì thu breabannan breagha?
Anns an fharsaingeachd, chan eil an obair seo cho iom-fhillte oir is dòcha gur e seo a 'chiad sealladh. Chan eil fios aig a h-uile nighean mar a nì iad stoidhlichean beòthail inntinneach is tùsail dhaibh fhèin, ach tha fios aig a h-uile duine, mar a tha e cinnteach, ciamar a nì sinn greim shìmplidh de thrì sreathan, oir bidh seo ag ionnsachadh nuair a bhios sinn òg, agus bidh mi a 'dèanamh diofar dhealbhan airson mo dholaichean le cuideachadh bho mhathair. Gus ionnsachadh mar a nì thu breabannan nas ioma-fhillte, tha an t-eòlas seo gu leòr gu leòr agus cha bhith feum ach beagan foighidinn air a shon anns an ath-thaghadh, cho fada bho gheibhear a h-uile rud bhon chiad uair.
Agus as cudromaiche - faire na falt agad. Ma cho-dhùineas tu gun a bhith a 'feuchainn ri brat àbhaisteach a dhèanamh ort, ach dèan gàire inntinneach dhut, an uair sin nigh do cheann leis a' chunnart gus am falt agad a dhèanamh rèidh agus sìoda, agus cuideachd an cìreadh gu cùramach, oir cuiridh snaidhmean sam bith bacadh ort. A thuilleadh air an sin, air falt glan agus soilleir, bidh stoidhle gruaige sam bith a 'coimhead dà uair cho math. Ged a tha, mar eisimpleir, le cuideachadh bho stoidhlichean gruaige sìmplidh bho phlàighean, faodaidh tu fala neo-fhuasgladh, ma dh'fheumas tu a bhith a 'ruith ann an àite gu priobalta, agus chan eil ach ùine air fhàgail airson an ceann a nighe.
Mar a dh'ionnsaicheas tu gus spikelets spit "a ghlanadh - clas maighstir
Mar eisimpleir de bhròg brèagha, leig dhuinn sùil cheum air cheum air mar a tha an spit, air a bheil "spike" an t-sluaigh, ag adhbhrachadh. Tha an stoidhle gruaige seo sìmplidh, ach tha e a 'coimhead gu math fiadhaich agus luibh, a tha ga dhèanamh riatanach ann an armachd nighean sam bith:
- Coinnich am falt air ais agus cìreadh e gu math e. Agus an uairsin sgaradh air gruaig bheag (ach chan e ro bheag de ghruag air a 'mhullach, mar a chithear san dealbh).
- Agus an uairsin roinneadh an earrann seo a thaghadh gu dà phàirt co-ionnan. A-nise faodaidh tu tòiseachadh air fighe.
- Tòisich an fhighe le na glasan deas. Cuir sreang bheag dheth dheth agus gluais e chun an taobh chlì. Anns a 'chùis seo, airson euslaintich, cum an dà phrìomh shreath le do làimh chlì, gus am bi an tè ceart saor airson breabadaireachd.
- A-nis gabh an dà phrìomh shreath le do làimh dheis, agus air an taobh chlì, cuir slat bheag air falbh bho thaobh clì na falt agus gluais e air an làimh dheis. Na dìochuimhnich dèanamh cinnteach nach eil na prìomh shreathan a 'measgachadh leis a' chòrr den fhuilt.
- An uairsin lean ort anns an aon spiorad. Till chun na làimh dheis, le sreang bheag a sgaradh bhuaibh, a-nis a-nis cuir ris an aon thiugh de ghlas falt bhon teampall.
- Gu dìreach san aon dòigh ris a 'phàirt chlì: cuir an fhuilt air falbh bhuaithe, gluais e a-steach don trannsa cheart agus cuir barrachd ris an fhuilt bhon teampall.
- Ann a bhith a 'fighe, bu chòir dhut pàtran mar seo fhaicinn, mar a chithear san dealbh.
- Is e an toradh, gu dearbh, fhiach gach oidhirp.
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
Mar a chì thu, tha ionnsachadh gu leòr furasta dhut a bhith a 'teasachadh braids dhut, ged a dh'fheumas tu tadhal air cuideigin eile, bhon a' chiad rud mar "spikelet", " earball èisg " no plèana Frangach , bhon chiad turas tha e doirbh a spongadh leat fhèin. Ach le cleachdadh bidh thu daonnan a 'soirbheachadh.
| | | |
| | | |
| | | |
